做任何調(diào)查或研究時(shí)（就如本文的標(biāo)題一樣），提出正確的問(wèn)題都是很重要的。下面就是一個(gè)正確的問(wèn)題：
在一個(gè)群體中，為什么某一個(gè)人會(huì)被大家視為領(lǐng)導(dǎo)者，而不是其他人?
通常來(lái)講，回答這個(gè)問(wèn)題有三種思路，就像通往山頂?shù)穆酚泻芏鄺l，但最終會(huì)匯聚到一處。
1.素質(zhì)——一個(gè)人能夠成為領(lǐng)導(dǎo)者是因?yàn)樗邆淠承┨囟ǖ乃刭|(zhì)——領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)。他天生就是做領(lǐng)導(dǎo)的料，生下來(lái)就是要領(lǐng)導(dǎo)別人，并且，無(wú)論身處何種環(huán)境，他都能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能。
2.環(huán)境——是否能成為領(lǐng)導(dǎo)者取決于環(huán)境：在一種環(huán)境中，一個(gè)人會(huì)被視為領(lǐng)導(dǎo)者，在另一種環(huán)境中卻可能不會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)才能會(huì)在最合適的環(huán)境中得以發(fā)揮，特別是在知識(shí)的幫助下。
3.群體或者功能——領(lǐng)導(dǎo)是群體中的一種角色，身處領(lǐng)導(dǎo)職位的人是最能夠帶領(lǐng)群體完成任務(wù)、維護(hù)群體團(tuán)結(jié)的人，這樣的人才能被大家認(rèn)可為領(lǐng)導(dǎo)者。
三環(huán)模型發(fā)揮了催化劑的作用，它在無(wú)形之中將理解領(lǐng)導(dǎo)力的三種方法融為了一體。
領(lǐng)導(dǎo)者是一類人（素質(zhì)），他們具備適當(dāng)?shù)膶W(xué)識(shí)（環(huán)境），能提供必要的技能（功能）使群體完成任務(wù)、團(tuán)結(jié)一致并具有很強(qiáng)的凝聚力，同時(shí)還能夠激勵(lì)和發(fā)展個(gè)人；在群體或者組織內(nèi)其他成員適當(dāng)?shù)膮⑴c下，領(lǐng)導(dǎo)者能發(fā)揮上述功能。
上面這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子不僅僅是個(gè)定義，還體現(xiàn)了我將各個(gè)要素融合為一體的方法。
領(lǐng)導(dǎo)和管理必定是需要團(tuán)隊(duì)共同努力才能完成的事情，特別是進(jìn)行更高水平的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)。換句話說(shuō)，你的團(tuán)隊(duì)是由組織內(nèi)的各種領(lǐng)導(dǎo)者組成的。
你需要履行或者掌握領(lǐng)導(dǎo)的基本職責(zé)。你的風(fēng)格，即你個(gè)人的表現(xiàn)，將會(huì)在執(zhí)行這些簡(jiǎn)單的職責(zé)時(shí)自然而然地顯現(xiàn)出來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)和管理就是做一些相對(duì)簡(jiǎn)單和直接的事情，而且要非常出色地完成。
無(wú)論你的領(lǐng)導(dǎo)水平如何，你都應(yīng)當(dāng)從價(jià)值觀和需要的角度來(lái)思考和溝通，那么，共同使命將會(huì)與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀和所有個(gè)人——也包括你自己的價(jià)值觀相和諧。