管理培訓(xùn)
管理培訓(xùn)_*_ |信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力

管理者如何做好員工激勵(lì)?

當(dāng)前位置:
管理者如何做好員工激勵(lì)?

管理者和領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)的和有遠(yuǎn)見的眼光,去看待那些為你工作的和與你一起工作的人。如果企業(yè)中所有的管理者都認(rèn)同下面的觀點(diǎn)的話,那么就可以更好地管理員工。

1.員工是不同的個(gè)體,但他們可以得到充分地發(fā)展,并能夠在人際交往的過程中和意義重大的工作中表現(xiàn)自我

2.員工是有創(chuàng)造力和想像力的,但這些只有通過在工作中或在團(tuán)隊(duì)中與他人的合作才能體現(xiàn)出來。

3.員工可以被(個(gè)人的)成就所驅(qū)動(dòng),但他們也知道他們的成就在更多情況下是團(tuán)隊(duì)成就的一部分。

4.員工可以自我激勵(lì)和自我指導(dǎo),但這需要管理和領(lǐng)導(dǎo)(只要協(xié)調(diào)行動(dòng)即可)。

5.員工非常清楚,諸如金錢等物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)與滿足價(jià)值需要的非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)之間的區(qū)別。

6.員工對離職并獲得更好的職位非常感興趣,因?yàn)檫@會(huì)使他得到更多的收入。

領(lǐng)導(dǎo)工作、任務(wù)的完成、團(tuán)隊(duì)的建立和維持以及個(gè)人發(fā)展都離不開員工激勵(lì),而激勵(lì)又要通過領(lǐng)導(dǎo)的以下職能發(fā)揮作用:

·計(jì)劃

·發(fā)起

·控制

·支持

·告知

·評價(jià)

激勵(lì)要發(fā)揮作用還需能夠鼓舞其他人的士氣。管理者應(yīng)該注意員工的下列問題:

1.員工是否對待工作有一種成就感,并認(rèn)為自己對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出了有益的貢獻(xiàn)。

2.員工是否承擔(dān)著具有一定挑戰(zhàn)性的工作,同時(shí)自己的責(zé)任、能力與工作相適應(yīng)。

3.員工對完成任務(wù)是否有足夠的認(rèn)識(shí)。

4.員工是否能合理運(yùn)用被授予的權(quán)力。

5.員工是否感到自己職業(yè)發(fā)展的同時(shí),增長了經(jīng)驗(yàn)和能力。

有關(guān)什么才是有效的管理者激勵(lì)行為,你可以通過自問下列問題得出答案并清楚地看到你需要改進(jìn)的地方與不足。

·你能否同意下屬的目標(biāo)和責(zé)任以及相應(yīng)的績效標(biāo)準(zhǔn),并認(rèn)可他們的成績?

·你能否認(rèn)可每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn),同時(shí)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力?

·你能否承認(rèn)他人的成就,并學(xué)人所長?

·你能否分析失敗的原因,明確優(yōu)勢,并給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見以提高未來的工作績效?

·你能否在決策時(shí)提出更多的方向性指導(dǎo)意見,并將責(zé)任和義務(wù)充分地分配給工作小組或員工個(gè)人?

·你讓下屬感到你信任他們,還是讓下屬感到你在用一些不必要的手段監(jiān)督他們?

·如果有必要。你能否給下屬提供足夠的培訓(xùn)和再培訓(xùn)的機(jī)會(huì)?

·你能否鼓勵(lì)每個(gè)員工發(fā)揮他們最大的能力?

·你能否定期地,面對面地了解每個(gè)員工的個(gè)人整體績效?

·你能否讓員工的付出得到相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)回報(bào)?

·你能否抽時(shí)間與員工交流,傾聽他們的意見,以便你能了解每一個(gè)人獨(dú)特的、變化的需求和需要,同時(shí)找出你想要的解決問題的方法?

·你能否運(yùn)用晉升的機(jī)會(huì),來激勵(lì)組織中能力卓越的員工?

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